為什么一家公司要做公益?

　　或許我們能在尚赫公司29年間的公益旅程里找到答案。

　　何為公?面向公眾，同時服務公眾。公司如此，公益亦如此。

　　二者底層邏輯上的共通之處，都是以公共利益作為終極目標。公共利益，從字面上理解，可稱之為公共的利益，簡稱公益。公益，重在“益”，指向為更有影響力的行為。因此，公益被認為是最有生命力的，因為它影響著一代又一代人。

 

 

　　如何以公司為起點，然后落地到市場，尚赫一直在尋找一條具有“生命力”的公益道路。因此，“讓愛傳出去”公益項目經過尚赫公司多方的考量以及在突破第一步難關后，一步一個腳印才有了如今這些“數字”的誕生。

 

　　先讓我們來看一組數字：

　　黑龍江6所、吉林11所、遼寧72所、內蒙古31所、天津17所、河北8所、山西9所、山東16所、河南2所、安徽5所、陜西3所、江西2所、浙江5所、江蘇2所、湖北5所、四川6所、云南5所、貴州2所、湖南1所、福建5所、廣東7所、廣西2所……

 

△尚赫公益學校地圖

 

　　“讓愛傳出去”公益項目遍布22個省市，已援建222所尚赫公益學校，累計發動志愿者1305034名，惠及學生90541名……這些數字不是奇跡，只是尚赫公司與品牌經營人共同走過的路，做過的事。可以說，這是聚一群有情有義的人，在一起做一件有價值的事情。

　　尚赫公司的“讓愛傳出去”公益項目，從公司層面到品牌經營人，從品牌經營人到受助學子，它們之間都有著緊密的聯系，通過“尚赫公益學校”的橋梁，持續深入地建立有溫度的連接，讓尚赫公司“撒播美麗、奉獻健康”的事業更有溫度地在運轉，因此顯得尚赫事業更加人格化，更加的有力量。

 

△第221所尚赫公益學校“尚赫周玲艷小學”揭牌

 

　　一個公益的生命力不單是在于“給予”，更重要的是在于“參與”。讓品牌經營人參與尚赫公益學校的建設中，付出的不僅是金錢，更多的時間、精力、情感的投入，同時也體現了尚赫公司“陽光與希望”的企業文化和企業關懷。

　　基于“讓愛傳出去”公益項目，“讓愛延續”、“尚赫圖書室”也相繼落地。

 

△尚赫品牌經營人回訪援建學校

 

　　每一年尚赫公益季，品牌經營人會與愛心志愿者們重新回到援建學校，為孩子們帶去學習用品、生活用品、體育用品，回訪孩子們近期的學習生活狀態，與孩子們親切互動、快樂游戲，延續溫暖，讓愛傳承。截至目前，“讓愛延續”公益項目已經連續超過10年號召品牌經營人回訪援建的學校，累計發動志愿者13710名，惠及學生67281名。

 

△尚赫圖書室

 

　　為了能豐富孩子們的“精神花園”，讓孩子們從書中獲取知識，尚赫公益基金會與中國光華科技基金會于2020年開啟合作，共同打造“尚赫圖書室”項目，為廣大鄉村地區學校捐建圖書室，為曾經援助過的尚赫公益學校更新圖書儲備。2021年，“尚赫圖書室”正式落地，截至目前，“尚赫圖書室”共捐贈圖書4.53萬冊，6千余名學生通過尚赫的圖書公益行動閱讀到了新書。今年，尚赫公益還開啟了“2022尚赫圖書更新計劃”，在全國范圍內推動，進一步提高尚赫公益學校的藏書數量，豐富藏書種類。據介紹，預計在未來2年內，“尚赫圖書室”將達到100所，圖書捐贈數量將達到30萬冊。

　　公益的最佳狀態是能形成良性循環得到社會共鳴;公益的最終目的是能喚醒更多的善讓更多人的得到“愛”。做有生命力的公益，是尚赫公司一直在堅持的事情。從一粒種子到一顆樹，從一顆樹到一片森林，名為“尚赫希望”的種子生生不息。

 

 

從沿海到內陸

從南至北

尚赫用了29年的時間

在中華大地上

播下了一顆又一顆名為“希望”的種子

無數的學子，從尚赫公益學校走出

走到更為廣闊的天地

無數的“愛”，從尚赫公益學校傳遞

傳給更多心中有大愛的人