蟬鳴高樹夏陰濃，江門市新會(huì)區(qū)會(huì)城七堡潭沖小學(xué)里，運(yùn)動(dòng)場上的歡聲笑語，課堂上的瑯瑯書聲，“童夢(mèng)閱讀空間”的翻書聲……詮釋了孩子們?cè)谶@所農(nóng)村學(xué)校無憂無慮的美好時(shí)光。

　　潭沖小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，527名學(xué)生里，外來務(wù)工人員子女占六成以上。4年前，深諳閱讀對(duì)于孩子成長的意義的江門市無限極樂善會(huì)（下稱“樂善會(huì)”）走進(jìn)潭沖小學(xué)，將老舊圖書室改建成窗明幾凈的“童夢(mèng)閱讀空間”，使之成為孩子流連忘返的書香場所。

　　2015年，樂善會(huì)在其多年助弱扶貧、捐資助學(xué)的基礎(chǔ)上，于江門五邑開展“童夢(mèng)閱讀空間”捐建行動(dòng)，先后在開平、新會(huì)、鶴山、恩平和臺(tái)山建起7所“童夢(mèng)閱讀空間”，至今累計(jì)捐贈(zèng)圖書上萬冊(cè)，電腦50余臺(tái)，受益學(xué)生逾10000人次……

 

　　給每個(gè)孩子一顆種子

　　在潭沖小學(xué)，有一個(gè)備受孩子歡迎的“童夢(mèng)閱讀空間”。那是樂善會(huì)于2016年12月捐資10萬元，將潭沖小學(xué)那陳設(shè)老舊、設(shè)施落后的圖書室改造而成的新圖書室。

 

 

　　手中有書，心中就有夢(mèng)。潭沖小學(xué)5年級(jí)學(xué)生袁子淇忘不了她在“童夢(mèng)閱讀空間”讀到的第一本書——楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。“‘童夢(mèng)閱讀空間’裝修漂亮，新書多，那日我懷著好奇心走進(jìn)去，結(jié)果遇到了喜歡的書。”袁子淇說，從那時(shí)開始，她就成了楊紅櫻的“鐵桿粉絲”，甚至萌生“給楊紅櫻寫信”的念頭。

 

　　改變的不止是一種習(xí)慣

 

 

　　被群山環(huán)抱的鶴山市宅梧小學(xué)，是山區(qū)宅梧鎮(zhèn)唯一一所小學(xué)，學(xué)生1800多人。學(xué)生散居山區(qū)，有的學(xué)生坐車回校需時(shí)近1小時(shí)。2018年“六一”兒童節(jié)，樂善會(huì)捐資12萬元建設(shè)的“童夢(mèng)閱讀空間”正式竣工啟夢(mèng)，成為孩子們當(dāng)日最好的節(jié)日禮物。

 

 

　　“以前學(xué)校雖有閱覽室，但書籍種類少，藏書舊，我們都不愛看。‘童夢(mèng)閱讀空間’不一樣，環(huán)境舒適、圖書更多、有趣。記得第一次來，看到的每本書都喜歡！”憶及當(dāng)日情景，五年級(jí)學(xué)生廖俊宇至今不忘。

　　“無限極‘童夢(mèng)閱讀空間’是學(xué)校圖書館的重要補(bǔ)充，主要面向低年級(jí)學(xué)生開放。”宅梧小學(xué)常務(wù)副校長梁錫華表示，“每班每周都會(huì)安排一節(jié)閱讀課，由語文老師組織學(xué)生到‘童夢(mèng)閱讀空間’閱讀。”

 

　　公益不是一蹴而就的事情

 

 

　　樂善會(huì)會(huì)員朱興華介紹說：“‘童夢(mèng)閱讀空間’建成之后，我們每年定期通過微信工作群、實(shí)地回訪等方式了解其使用、閱讀及學(xué)校和孩子的反饋意見，以便持續(xù)跟進(jìn)新書補(bǔ)充、器材維護(hù)等后期的服務(wù)。”

　　最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。在樂善會(huì)的精心培育下，“童夢(mèng)閱讀空間”播下的那一顆顆“閱讀”種子，必將在江門五邑大地上生根發(fā)芽、茁壯成長，枝繁葉茂。